« Najít podobné dokumenty

Obec Liptaň - Metodické materiály MŠMT

Tento dokument byl načten z úřední desky, kterou vede Obec Liptaň.

Zasílat nové dokumenty emailem


Z důvodu ochrany osobních údajů nemůžeme dokumenty zobrazovat neregistrovaným uživatelům.

Průvodní dopis ministra_zrizovatele.pdf
R O B E R T P L A G A min ist r ško lst v í,mlád ež e a tě lových ovy <br> <br> <br> Praha,17.srpen 2020 Č.j.: MSMT-33469/2020-2 <br> <br> Vážená paní starostko,vážená paní primátorko <,> Vážený pane starosto,vážený pane primátore <,> <br> obracím se na Vás jako na zřizovatele škol a školských zařízení v souvislosti s přípravou nového <br> školního roku 2020/2021 a jeho organizačním zabezpečením.Rád bych však nejprve <br> poděkoval Vám i ředitelům Vámi zřizovaných škol za to,jak dobře jste ve spolupráci zřizovatel <br> – ředitel zvládli druhé pololetí minulého školního roku,který byl zásadním způsobem zasažen <br> pandemií.Jsem si vědom a vážím si náročné a vysoce inovativní práce škol v tomto období <.> <br> Vím,že ačkoli probíhalo vzdělávání v zásadně odlišných podmínkách,než jak jsme byli dosud <br> zvyklí,a školy zůstaly po několik měsíců uzavřeny,jednoznačně se ukázalo,že tam,kde <br> zřizovatelé a ředitelé spojili své síly,mělo to pozitivní dopad na kvalitu výuky na dálku <br> a zapojení všech dětí,včetně těch bez adekvátních podmínek a vybavení <.> <br> Bohužel,i v novém školním roce se naše školy a školská zařízení budou muset vypořádávat <br> s probíhající pandemií covid-19 a omezeními,která přináší <.> <br> Z tematické zprávy České školní inspekce „Vzdělávání na dálku v základních a středních <br> školách“ vyplývá,že jedním ze zásadních faktorů pro úspěšné vypořádání se s důsledky <br> pandemie je kromě kvalitního řízení vzdělávacího procesu ze strany ředitele i materiální <br> vybavenost školy.„Technickou výhodu měly školy,které se výbavě digitální technikou <,> <br> zpravidla ve spolupráci s jejich zřizovateli nebo s podporou různých projektů a grantů <,> <br> věnovaly systematicky již v minulých letech,a mohly tak zajistit dostatečné vybavení jak <br> pedagogům,tak i některým žákům“ (str.31).Rád bych tedy poděkoval všem z Vás,kteří <br> vynakládáte nemalé prostředky,abyste pro školy zajistili adekvátní podmínky,infrastrukturu <br> a vybavení potřebné...
Prilohy_k_manualu_letaky.pdf
Co se vzdělávaCím obsahem Nebylo možné zvládnout vzdělávací obsah v plné šíři plánované v ŠVP a není možné úplně vše přesunout <.> <br> Do školního roku 2020/21 bude důležité: • soustředit se na důležité výstupy RvP,kterých nebylo <br> možné dosáhnout v uplynulém roce • klást důraz především na vzdělávací obsah českého <br> jazyka,cizího jazyka,matematiky <.> <br> SŠ by měly kromě výše uvedeného klást důraz také na odborné předměty a praktické vyučování stěžejní pro profil absolventa oboru.Opět ne nutně v plném rozsahu ŠVP,ale hlavně v rozsahu očekávaných výstupů příslušného RvP <.> <br> výše uvedené změny nevyžadují úpravu ŠvP ve smyslu administrativního zapracování změn do dokumentu.I když škola ŠVP upravit může,pro realizaci změn ve vzdělávání postačí pouze stručná interní evidence změn v předmětech <.> Ta XXXX srozumitelným přehledem k představení pedagogům,žákům i zákonným zástupcům.Umožní,aby pedagogové mohli v prezenčním vzdělávání plynule navázat <.> <br> Jak na hodnoCení Nehledat,co žáci neumějí,ale najít to,co umějí <,> a na to navázat <.> <br> Ověřit dosažení výstupů RVP,poskytnout srozumitelnou zpětnou vazbu každému žákovi.S každým žákem se vrátit na úroveň,které dosáhl a odkud dosáhne dalšího pokroku <.> <br> Pro dosažení výstupů bude klíčová kvalitní zpětná vazba žákům,zejména vhodné formativní hodnocení <.> <br> Na základě zpětné vazby by měl mít každý možnost si potřebné učivo osvojit,zopakovat,upevnit <.> <br> Hodnocení,které podporuje učení,je důležitou součástí období zpětné adaptace na školu.Nabízejte žákům možnosti opravy,motivujte je hodnocením pro další učení <.> <br> Přiměřený vzdělávací obsah <,> formativní hodnocení <br> Užitečné odkazy a zdRoJe: — Doučování zdarma pro žáky v nepříznivých podmínkách pro vzdělávání na dálku <br> nebo zaostávajících (učí studenti pedagogických fakult): www.zapojmevsechny.cz/doucovani — Inspirace k formativnímu hodnocení ve videích na: www.youtube.com <br> (zadat do vyhledávání: formativní hodnocení sypo) —...
Principy a zásady úspěšného vzdělávání na dálku.pdf
ZAPOJUJEME KAŽDÉHO <br> • Děláme maximum pro zapojení každého do výuky <.> <br> • Zmapovali jsme individuální podmínky žáků <.> <br> • Máme potřebné dovednosti i techniku <br> • Zapojují se všichni žáci do (online) výuky? • Co zvládnou naši žáci? Zvládnou to všichni žáci? • Využili jsme všechny prostředky a kontakty pro <br> zapojení žáků,se kterými je těžké navázat (online) komunikaci? <br> • Zmapujeme situaci všech žáků pro jejich zapojení do vzdělávání na dálku <.> • Zajišťujeme kontakt s offline žáky <.> • Zajistíme podmínky všech pedagogických pracovníků pro vzdělávání na dálku <.> • Ve spolupráci s vnějšími aktéry (zřizovatel,sponzoři,NNO apod.) aktivně hledáme <br> a využíváme možnosti k zajištění potřebného technického a internetového připojení školy a všech žáků <.> <br> Učíme online: sbírka počítačů Webinář: Jak dnes učit offline žáky Webinář: Podpora dětí s OMJ v MŠ distanční formou Webinář: Jak dnes poskytovat podpůrná opatření? A další na webu #NaDálku <br> KOMUNIKUJEME <br> • Máme jednu hlavní komunikační platformu <.> <br> • Komunikujeme se všemi podle stanovených pravidel <.> <br> • Co máme k dispozici pro online vzdělávání (platformy,nástroje,vybavení)? <br> • Co umíme používat? Co se rychle naučíme? • Jakou formou komunikujeme se žáky,s jakou <br> frekvencí a v jakém čase? • Jakou formou komunikujeme s rodiči,s jakou <br> frekvencí a v jakém čase? • Víme,na koho se obrátit uvnitř školy v případě <br> potřeby? <br> • Zvolíme jednu hlavní komunikační platformu/prostředí,upřednostňujeme platformu,kterou známe s přihlédnutím ke srozumitelnosti,jednoduchosti <,> dostupnosti a finanční náročnosti <.> <br> • Udržujeme pravidelný kontakt se všemi žáky,včetně žáků s omezeným přístupem k internetu <.> <br> • Podporujeme společná online setkání třídního učitele a žáků třídy,klademe důraz na sociální interakci,podporujeme vzájemnou komunikaci mezi žáky <.> <br> • Udržujeme pravidelný kontakt s rodiči,zejména v případě mladších žáků a v případě a žáků se žák...
Doporučení ČŠI pro školy.pdf
1 <br> 17.8.2020 <br> DOPORUČENÍ PRO ORGANIZACI VZDĚLÁVÁNÍ A PRÁCI SE VZDĚLÁVACÍM OBSAHEM <br> VE ŠKOLNÍM ROCE 2020/2021 Úvod <br> Vzdělávání ve druhém polo- letí školního roku 2019/2020 bylo výrazně poznamená- no opatřeními souvisejícími s pandemií nemoci covid-19 <.> Po většinu tohoto období byla zakázána osobní přítomnost dětí,žáků a studentů (dále jen „žáci“) ve školách a vzdělává- ní bylo realizováno distanční- mi metodami.Školy a jejich učitelé toto náročné obdo- bí většinově zvládli,přestože průběh a pojetí vzdělávání na dálku bylo v různých školách různé.Podrobnosti jsou k dis- pozici v tematické zprávě Vzdělávání na dálku v základ- ních a středních školách,která je ke stažení -zde- <.> <br> Nyní je důležité soustře- dit se na to,jak se s dopady vzdělávání ve druhém pololetí školního roku 2019/2020 co nejlépe vyrovnat ve školním roce 2020/2021,a zároveň jak využít zkušenosti z uplynulé- ho období ke zvyšování kvality poskytovaného vzdělávání <.> <br> Česká školní inspekce,která je institucí hodnoticí kvalitu <br> a efektivitu vzdělávání a kte- rá bude jako jediná ve ško- lách sledovat a vyhodnocovat podmínky,průběh a výsledky vzdělávání,připravila pro školy doporučení směřující k úspěš- nému zvládnutí školního roku 2020/2021 v kontextu reflexe dopadů školního roku minu- lého <.> <br> Nejdůležitější osobností v ob- lasti řízení pedagogického pro- cesu i organizace a realizace vzdělávání je samozřejmě ře- ditel školy.Zejména v tomto náročném období,kdy se ško- ly musí postupně vyrovnat se složitou situací,je výrazná ori- entace ředitele školy na vlastní pedagogický proces naprosto stěžejní podmínkou.Cílem tohoto dokumentu je tedy po- skytnout ředitelům škol inspi- raci a nabídnout jim několik doporučení,s jejichž využi- tím lze reagovat na souvislos- ti spojené s obnovením pre- zenčního vzdělávání v novém školním roce,a také podpořit využití některých zkušeností z výuky na dálku realizova- <br> né během druhého polole- tí školního roku 2019/2020 <.> Současn...
Manual_k_provozu_skol_MŠMT_MZd.pdf
PROVOZ ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ VE ŠKOLNÍM ROCE <br> 2020/2021 VZHLEDEM KE COVID-19 (DÁLE TAKÉ „MANUÁL“) <br> Praha,17.8.2020 <br> <br> 1 <br> <br> PROVOZ ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ VE ŠKOLNÍM ROCE 2020/2021 VZHLEDEM KE COVID-19 <br> Úvod <br> Tento manuál je určen zejména vedoucím pracovníkům všech škol a školských zařízení zapsaných v rejstříku škol a školských zařízení (dále jen „škola“) a slouží jako pomůcka při organizaci poskytování vzdělávání a školských služeb (dále jen „výuka“) ve školním roce 2020/2021 <.> <br> Záměrem MŠMT je umožnit ve školním roce 2020/2021 průběh výuky a dalších školních aktivit v co největším rozsahu.Vzhledem k měnící se epidemiologické situaci a rozdílné intenzitě výskytu onemocnění covid-19 v jednotlivých okresech České republiky,jakož i vzhledem k rozdílným podmínkám fungování konkrétních škol a školských zařízení,není zcela reálné stanovit plošně jednotný a závazný postup pro organizaci vzdělávání a školských služeb.Pravidla je nutné adaptovat v konkrétních podmínkách školy,resp.s přihlédnutím k dalším okolnostem,zejména vnějším,které mají vliv na provoz školy.Podmínky provozu a vnitřního režimu stanoví ředitel školy.Rozhodnutí ředitele musí respektovat závazná pravidla a měla by být učiněna s vědomím dále <br> uvedených informací a doporučení.Manuál se vztahuje na provoz všech druhů škol,pokud není uvedeno jinak <.> <br> Základem správného postupu škol ve školním roce 2020/2021 je porozumění preventivním a protiepidemickým opatřením; v této souvislosti je nutné sledovat aktuální epidemiologickou situaci.1 <br> Manuál je metodikou Ministerstva školství,mládeže a tělovýchovy (MŠMT) <.> <br> <br> ‼ Manuál však v částech týkajících se hygienických a protiepidemických opatření a tzv.semaforu pro oblast školství uvedeného v závěru tohoto materiálu vychází z podkladů Ministerstva zdravotnictví (MZd) – které je také věcně příslušné k jejich bližšímu vysvětlení a metodickému vedení škol v této oblasti <.> <br> Manuál v sobě zahrnuje: <...
Letak-mimoradne-prostredky_ZŠ.pdf
kolik dostaneme? • Každá základní škola (vč.základní školy zřízené podle <br> § 16 odst.9 školského zákona) obdrží 20 000 Kč ostatních neinvestičních výdajů na jeden úvazek učitele1 <.> <br> • Finanční prostředky budou základní škole poskytnuty navýšením normativního rozpisu na rok 2020 <.> <br> na co můžeme finanční prostředky použít? • Finanční prostředky budou účelově určeny na nákup <br> digitálních učebních pomůcek,tj.zejména notebooky a příslušenství,softwarové vybavení,konferenční systémy aj.učební pomůcky potřebné k digitalizaci vzdělávání a zajištění vzdělávání distančním způsobem <.> <br> • Finanční prostředky jsou určeny na úhradu nákladů roku 2020.Lze je tedy použít i na náklady vzniklé před obdržením finančních prostředků <.> <br> kdy finanční prostředky dostaneme? • Finanční prostředky budou krajským úřadům uvolněny <br> ze státního rozpočtu v souladu s poslední novelou školského zákona na začátku října 2020 <.> <br> • Základní škola obdrží finanční prostředky zpravidla v průběhu října 2020 <.> <br> jak máme dále postupovat? • Zjistěte současný stav technického vybavení a určete <,> <br> kam prostředky chcete směřovat <.> <br> • Začněte s předstihem s přípravou nákupu digitálních učebních pomůcek <.> <br> • s přislíbenými zdroji můžete počítat – peníze jsou garantované rozhodnutím vlády.pořízení digitálních učebních pomůcek tak můžete předfinancovat z jiných zdrojů <.> <br> mimořádné prostředky pro veřejné základní školy na nákup digitálních učebních pomůcek v roce 2020: hlavní pravidla a informace: <br> 1 Vykázaného ve výkazu P1c-01,tabulce XXX ke dni XX.X.XXXX,zdroj financování 11 <.>

Načteno

edesky.cz/d/4079679

Meta

Rozpočet   Rozpočet  


Z důvodu ochrany osobních údajů nemůžeme dokumenty zobrazovat neregistrovaným uživatelům.

Chcete vědět víc?

Další dokumenty od Obec Liptaň
06. 06. 2024
05. 06. 2024
05. 06. 2024
27. 05. 2024
27. 05. 2024
  ...a další
Více dokumentů od Obec Liptaň      Zasílat nové dokumenty emailem      Napište portálu edesky.cz