« Najít podobné dokumenty

Obec Liptaň - Metodické materiály MŠMT

Tento dokument byl načten z úřední desky, kterou vede Obec Liptaň.


Z důvodu ochrany osobních údajů nemůžeme dokumenty zobrazovat neregistrovaným uživatelům.

Průvodní dopis ministra_zrizovatele.pdf
R O B E R T P L A G A
min ist r ško lst v í,mlád ež e a tě lových ovy
<br>
<br>
<br> Praha,17.srpen 2020
Č.j.: MSMT-33469/2020-2
<br>
<br> Vážená paní starostko,vážená paní primátorko <,>
Vážený pane starosto,vážený pane primátore <,>
<br> obracím se na Vás jako na zřizovatele škol a školských zařízení v souvislosti s přípravou nového
<br> školního roku 2020/2021 a jeho organizačním zabezpečením.Rád bych však nejprve
<br> poděkoval Vám i ředitelům Vámi zřizovaných škol za to,jak dobře jste ve spolupráci zřizovatel
<br> – ředitel zvládli druhé pololetí minulého školního roku,který byl zásadním způsobem zasažen
<br> pandemií.Jsem si vědom a vážím si náročné a vysoce inovativní práce škol v tomto období <.>
<br> Vím,že ačkoli probíhalo vzdělávání v zásadně odlišných podmínkách,než jak jsme byli dosud
<br> zvyklí,a školy zůstaly po několik měsíců uzavřeny,jednoznačně se ukázalo,že tam,kde
<br> zřizovatelé a ředitelé spojili své síly,mělo to pozitivní dopad na kvalitu výuky na dálku
<br> a zapojení všech dětí,včetně těch bez adekvátních podmínek a vybavení <.>
<br> Bohužel,i v novém školním roce se naše školy a školská zařízení budou muset vypořádávat
<br> s probíhající pandemií covid-19 a omezeními,která přináší <.>
<br> Z tematické zprávy České školní inspekce „Vzdělávání na dálku v základních a středních
<br> školách“ vyplývá,že jedním ze zásadních faktorů pro úspěšné vypořádání se s důsledky
<br> pandemie je kromě kvalitního řízení vzdělávacího procesu ze strany ředitele i materiální
<br> vybavenost školy.„Technickou výhodu měly školy,které se výbavě digitální technikou <,>
<br> zpravidla ve spolupráci s jejich zřizovateli nebo s podporou různých projektů a grantů <,>
<br> věnovaly systematicky již v minulých letech,a mohly tak zajistit dostatečné vybavení jak
<br> pedagogům,tak i některým žákům“ (str.31).Rád bych tedy poděkoval všem z Vás,kteří
<br> vynakládáte nemalé prostředky,abyste pro školy zajistili adekvátní podmínky,infrastrukturu
<br> a vybavení potřebné...
Prilohy_k_manualu_letaky.pdf
Co se vzdělávaCím obsahem
Nebylo možné zvládnout vzdělávací obsah v plné šíři
plánované v ŠVP a není možné úplně vše přesunout <.>
<br> Do školního roku 2020/21 bude důležité:
• soustředit se na důležité výstupy RvP,kterých nebylo
<br> možné dosáhnout v uplynulém roce
• klást důraz především na vzdělávací obsah českého
<br> jazyka,cizího jazyka,matematiky <.>
<br> SŠ by měly kromě výše uvedeného klást důraz také na
odborné předměty a praktické vyučování stěžejní pro profil
absolventa oboru.Opět ne nutně v plném rozsahu ŠVP,ale
hlavně v rozsahu očekávaných výstupů příslušného RvP <.>
<br> výše uvedené změny nevyžadují úpravu ŠvP ve smyslu
administrativního zapracování změn do dokumentu.I když
škola ŠVP upravit může,pro realizaci změn ve vzdělávání
postačí pouze stručná interní evidence změn v předmětech <.>
Ta XXXX srozumitelným přehledem k představení
pedagogům,žákům i zákonným zástupcům.Umožní,aby
pedagogové mohli v prezenčním vzdělávání plynule navázat <.>
<br> Jak na hodnoCení
Nehledat,co žáci neumějí,ale najít to,co umějí <,>
a na to navázat <.>
<br> Ověřit dosažení výstupů RVP,poskytnout srozumitelnou
zpětnou vazbu každému žákovi.S každým žákem se vrátit
na úroveň,které dosáhl a odkud dosáhne dalšího pokroku <.>
<br> Pro dosažení výstupů bude klíčová kvalitní zpětná vazba
žákům,zejména vhodné formativní hodnocení <.>
<br> Na základě zpětné vazby by měl mít každý možnost si
potřebné učivo osvojit,zopakovat,upevnit <.>
<br> Hodnocení,které podporuje učení,je důležitou součástí
období zpětné adaptace na školu.Nabízejte žákům možnosti
opravy,motivujte je hodnocením pro další učení <.>
<br> Přiměřený vzdělávací obsah <,>
formativní hodnocení
<br> Užitečné odkazy a zdRoJe:
— Doučování zdarma pro žáky v nepříznivých podmínkách pro vzdělávání na dálku
<br> nebo zaostávajících (učí studenti pedagogických fakult): www.zapojmevsechny.cz/doucovani
— Inspirace k formativnímu hodnocení ve videích na: www.youtube.com
<br> (zadat do vyhledávání: formativní hodnocení sypo)
—...
Principy a zásady úspěšného vzdělávání na dálku.pdf
ZAPOJUJEME
KAŽDÉHO
<br> • Děláme maximum pro zapojení
každého do výuky <.>
<br> • Zmapovali jsme individuální
podmínky žáků <.>
<br> • Máme potřebné dovednosti
i techniku
<br> • Zapojují se všichni žáci do (online) výuky?
• Co zvládnou naši žáci? Zvládnou to všichni žáci?
• Využili jsme všechny prostředky a kontakty pro
<br> zapojení žáků,se kterými je těžké navázat
(online) komunikaci?
<br> • Zmapujeme situaci všech žáků pro jejich zapojení do vzdělávání na dálku <.>
• Zajišťujeme kontakt s offline žáky <.>
• Zajistíme podmínky všech pedagogických pracovníků pro vzdělávání na dálku <.>
• Ve spolupráci s vnějšími aktéry (zřizovatel,sponzoři,NNO apod.) aktivně hledáme
<br> a využíváme možnosti k zajištění potřebného technického a internetového
připojení školy a všech žáků <.>
<br> Učíme online: sbírka počítačů
Webinář: Jak dnes učit offline žáky
Webinář: Podpora dětí s OMJ v MŠ
distanční formou
Webinář: Jak dnes poskytovat
podpůrná opatření?
A další na webu #NaDálku
<br> KOMUNIKUJEME
<br> • Máme jednu hlavní komunikační
platformu <.>
<br> • Komunikujeme se všemi podle
stanovených pravidel <.>
<br> • Co máme k dispozici pro online vzdělávání
(platformy,nástroje,vybavení)?
<br> • Co umíme používat? Co se rychle naučíme?
• Jakou formou komunikujeme se žáky,s jakou
<br> frekvencí a v jakém čase?
• Jakou formou komunikujeme s rodiči,s jakou
<br> frekvencí a v jakém čase?
• Víme,na koho se obrátit uvnitř školy v případě
<br> potřeby?
<br> • Zvolíme jednu hlavní komunikační platformu/prostředí,upřednostňujeme
platformu,kterou známe s přihlédnutím ke srozumitelnosti,jednoduchosti <,>
dostupnosti a finanční náročnosti <.>
<br> • Udržujeme pravidelný kontakt se všemi žáky,včetně žáků s omezeným přístupem
k internetu <.>
<br> • Podporujeme společná online setkání třídního učitele a žáků třídy,klademe důraz
na sociální interakci,podporujeme vzájemnou komunikaci mezi žáky <.>
<br> • Udržujeme pravidelný kontakt s rodiči,zejména v případě mladších žáků
a v případě a žáků se žák...
Doporučení ČŠI pro školy.pdf
1
<br> 17.8.2020
<br> DOPORUČENÍ PRO ORGANIZACI VZDĚLÁVÁNÍ
A PRÁCI SE VZDĚLÁVACÍM OBSAHEM
<br> VE ŠKOLNÍM ROCE 2020/2021
Úvod
<br> Vzdělávání ve druhém polo-
letí školního roku 2019/2020
bylo výrazně poznamená-
no opatřeními souvisejícími
s pandemií nemoci covid-19 <.>
Po většinu tohoto období byla
zakázána osobní přítomnost
dětí,žáků a studentů (dále jen
„žáci“) ve školách a vzdělává-
ní bylo realizováno distanční-
mi metodami.Školy a jejich
učitelé toto náročné obdo-
bí většinově zvládli,přestože
průběh a pojetí vzdělávání na
dálku bylo v různých školách
různé.Podrobnosti jsou k dis-
pozici v tematické zprávě
Vzdělávání na dálku v základ-
ních a středních školách,která
je ke stažení -zde- <.>
<br> Nyní je důležité soustře-
dit se na to,jak se s dopady
vzdělávání ve druhém pololetí
školního roku 2019/2020 co
nejlépe vyrovnat ve školním
roce 2020/2021,a zároveň jak
využít zkušenosti z uplynulé-
ho období ke zvyšování kvality
poskytovaného vzdělávání <.>
<br> Česká školní inspekce,která
je institucí hodnoticí kvalitu
<br> a efektivitu vzdělávání a kte-
rá bude jako jediná ve ško-
lách sledovat a vyhodnocovat
podmínky,průběh a výsledky
vzdělávání,připravila pro školy
doporučení směřující k úspěš-
nému zvládnutí školního roku
2020/2021 v kontextu reflexe
dopadů školního roku minu-
lého <.>
<br> Nejdůležitější osobností v ob-
lasti řízení pedagogického pro-
cesu i organizace a realizace
vzdělávání je samozřejmě ře-
ditel školy.Zejména v tomto
náročném období,kdy se ško-
ly musí postupně vyrovnat se
složitou situací,je výrazná ori-
entace ředitele školy na vlastní
pedagogický proces naprosto
stěžejní podmínkou.Cílem
tohoto dokumentu je tedy po-
skytnout ředitelům škol inspi-
raci a nabídnout jim několik
doporučení,s jejichž využi-
tím lze reagovat na souvislos-
ti spojené s obnovením pre-
zenčního vzdělávání v novém
školním roce,a také podpořit
využití některých zkušeností
z výuky na dálku realizova-
<br> né během druhého polole-
tí školního roku 2019/2020 <.>
Současn...
Manual_k_provozu_skol_MŠMT_MZd.pdf
PROVOZ ŠKOL A ŠKOLSKÝCH
ZAŘÍZENÍ VE ŠKOLNÍM ROCE
<br> 2020/2021
VZHLEDEM KE COVID-19
(DÁLE TAKÉ „MANUÁL“)
<br> Praha,17.8.2020
<br>
<br> 1
<br>
<br>
PROVOZ ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ VE ŠKOLNÍM ROCE 2020/2021
VZHLEDEM KE COVID-19
<br> Úvod
<br> Tento manuál je určen zejména vedoucím pracovníkům všech škol a školských zařízení zapsaných v rejstříku škol
a školských zařízení (dále jen „škola“) a slouží jako pomůcka při organizaci poskytování vzdělávání a školských
služeb (dále jen „výuka“) ve školním roce 2020/2021 <.>
<br> Záměrem MŠMT je umožnit ve školním roce 2020/2021 průběh výuky a dalších školních aktivit v co největším
rozsahu.Vzhledem k měnící se epidemiologické situaci a rozdílné intenzitě výskytu onemocnění covid-19
v jednotlivých okresech České republiky,jakož i vzhledem k rozdílným podmínkám fungování konkrétních škol
a školských zařízení,není zcela reálné stanovit plošně jednotný a závazný postup pro organizaci vzdělávání
a školských služeb.Pravidla je nutné adaptovat v konkrétních podmínkách školy,resp.s přihlédnutím k dalším
okolnostem,zejména vnějším,které mají vliv na provoz školy.Podmínky provozu a vnitřního režimu stanoví
ředitel školy.Rozhodnutí ředitele musí respektovat závazná pravidla a měla by být učiněna s vědomím dále
<br> uvedených informací a doporučení.Manuál se vztahuje na provoz všech druhů škol,pokud není uvedeno
jinak <.>
<br> Základem správného postupu škol ve školním roce 2020/2021 je porozumění preventivním a protiepidemickým
opatřením; v této souvislosti je nutné sledovat aktuální epidemiologickou situaci.1
<br> Manuál je metodikou Ministerstva školství,mládeže a tělovýchovy (MŠMT) <.>
<br>
<br> ‼ Manuál však v částech týkajících se hygienických a protiepidemických opatření a tzv.semaforu pro oblast
školství uvedeného v závěru tohoto materiálu vychází z podkladů Ministerstva zdravotnictví (MZd) – které je také
věcně příslušné k jejich bližšímu vysvětlení a metodickému vedení škol v této oblasti <.>
<br>
Manuál v sobě zahrnuje:
<...
Letak-mimoradne-prostredky_ZŠ.pdf
kolik dostaneme?
• Každá základní škola (vč.základní školy zřízené podle
<br> § 16 odst.9 školského zákona) obdrží 20 000 Kč ostatních
neinvestičních výdajů na jeden úvazek učitele1 <.>
<br> • Finanční prostředky budou základní škole poskytnuty
navýšením normativního rozpisu na rok 2020 <.>
<br> na co můžeme finanční
prostředky použít?
• Finanční prostředky budou účelově určeny na nákup
<br> digitálních učebních pomůcek,tj.zejména notebooky
a příslušenství,softwarové vybavení,konferenční systémy
aj.učební pomůcky potřebné k digitalizaci vzdělávání
a zajištění vzdělávání distančním způsobem <.>
<br> • Finanční prostředky jsou určeny na úhradu nákladů
roku 2020.Lze je tedy použít i na náklady vzniklé před
obdržením finančních prostředků <.>
<br> kdy finanční prostředky
dostaneme?
• Finanční prostředky budou krajským úřadům uvolněny
<br> ze státního rozpočtu v souladu s poslední novelou
školského zákona na začátku října 2020 <.>
<br> • Základní škola obdrží finanční prostředky zpravidla
v průběhu října 2020 <.>
<br> jak máme dále postupovat?
• Zjistěte současný stav technického vybavení a určete <,>
<br> kam prostředky chcete směřovat <.>
<br> • Začněte s předstihem s přípravou nákupu digitálních
učebních pomůcek <.>
<br> • s přislíbenými zdroji můžete počítat – peníze jsou
garantované rozhodnutím vlády.pořízení digitálních
učebních pomůcek tak můžete předfinancovat z jiných
zdrojů <.>
<br> mimořádné prostředky pro
veřejné základní školy na nákup
digitálních učebních pomůcek v roce 2020:
hlavní pravidla a informace:
<br> 1 Vykázaného ve výkazu P1c-01,tabulce XXX ke dni XX.X.XXXX,zdroj financování 11 <.>

Načteno

edesky.cz/d/4079679

Meta

Rozpočet   Rozpočet  


Z důvodu ochrany osobních údajů nemůžeme dokumenty zobrazovat neregistrovaným uživatelům.

Chcete vědět víc?

Více dokumentů od Obec Liptaň      Zasílat nové dokumenty emailem      Napište portálu edesky.cz