1
<br>
Smlouva o partnerství s finančním příspěvkem č.OLP/2181/2018
<br> (dále jen Smlouva)
<br> uzavřená podle § 1746 odst.2 zákona č.89/2012 Sb <.>,občanský zákoník
<br>
Článek I
<br> SMLUVNÍ STRANY
<br> Liberecký kraj
<br> se sídlem: Liberec 2,U Jezu 642/2a,PSČ 461 80
<br> zastoupený: Martinem Půtou,hejtmanem
<br> v plné moci Petrem Tulpou,náměstkem hejtmana
<br> IČ: 70891508
<br> účet vedený u ČNB,určený pro příjem dotace: 30090-5827461/0710
<br> bankovní spojení: 6482590257/0100
<br> (dále jen „Příjemce“)
<br>
<br> a
<br> Střední uměleckoprůmyslová škola sklářská,Kamenický Šenov,Havlíčkova 57,příspěvková
<br> organizace
<br> se sídlem: Havlíčkova 57,471 14 Kamenický Šenov
<br> zastoupená: Doc.MgA Pavlem Kopřivou PhD,ředitelem školy
<br> IČ: 62237039
<br> bankovní spojení: KB XXXX XXX,číslo účtu XXXXXXXXXX/XXXX
<br>
<br>
<br>
<br> (dále jen „Partner“)
<br>
Článek II
<br> PŘEDMĚT A ÚČEL SMLOUVY
<br> 1.Předmětem této Smlouvy je úprava právního postavení Příjemce a jeho Partnera,jejich úlohy
<br> a odpovědnosti,jakož i úprava jejich vzájemných práv a povinností při realizaci Projektu dle odst <.>
<br> 2 tohoto článku Smlouvy <.>
<br> 2.Účelem této Smlouvy je upravit vzájemnou spolupráci Příjemce a Partnera,kteří společně realizují
<br> Projekt „Naplňování krajského akčního plánu rozvoje vzdělávání Libereckého kraje I“ <,>
<br> s registračním číslem CZ.02.3.68/0.0/0.0/16_034/0008498,v rámci Operačního programu
<br> Výzkum,vývoj a vzdělávání (dále jen „Projekt“),Projektová dokumentace je přílohou této
<br> smlouvy <.>
<br> 3.Vztahy mezi Příjemcem a jeho Partnerem se řídí principy partnerství,které jsou vymezeny
<br> v Pravidlech pro žadatele a příjemce – obecná část a Pravidel pro žadatele a příjemce – specifická
<br>
<br>
<br> 2
<br>
část výzvy Operačního programu Výzkum,vývoj a vzdělávání (dále jen „Pravidla pro žadatele a
<br> příjemce“),jejichž závazná verze je uvedena v právním aktu o poskytnutí/převodu podpory <,>
<br> případně v Rozhodnutí o změně právního aktu o poskytnutí/ převodu podpory,nebo ve výzvě <.>
<br> 4.Příjemce a jeho Partner jsou povinni při realizaci Projektu postupovat dle Pravidel pro žadatele
<br> a příjemce uvedených v právním aktu o poskytnutí/převodu podpory,případně jiných
<br> metodických pokynech vydávaných Řídicím orgánem (Ministerstvem školství,mládeže a
<br> tělovýchovy) <.>
<br>
<br> Článek III
<br> PRÁVA A POVINNOSTI SMLUVNÍCH STRAN
<br> Smluvní strany se dohodly,že se budou spolupodílet na realizaci Projektu uvedeného v čl.II.této
<br> Smlouvy takto:
<br> 1.Příjemce bude provádět tyto činnosti:
<br> – řízení Projektu <,>
<br> – zpracování návrhu Projektu a jeho změn a doplnění <,>
<br> – průběžné informování Partnerů <,>
<br> – průběžné vyhodnocování klíčových aktivit Projektu <,>
<br> – vyhodnocení připomínek a hodnocení výstupů z Projektu <,>
<br> – provádět publicitu Projektu <,>
<br> – projednání veškerých změn a povinností s Partnerem <,>
<br> – zpracování zpráv o realizaci a předkládání žádostí o platbu <,>
<br> – schvalování a proplácení způsobilých výdajů Partnera apod <.>
<br> 2.Partner bude provádět tyto činnosti (např.):
<br> – realizace a dokladování vzdělávacích aktivit <,>
<br> – spolupráce při zajišťování cílové skupiny Projektu <,>
<br> – spolupráce na definování potřeb cílové skupiny <,>
<br> – spolupráce na návrhu změn a doplnění Projektu <,>
<br> – spolupráce na vyhodnocování klíčových aktivit Projektu <,>
<br> – připomínkování a hodnocení výstupů Projektu <,>
<br> – zpracování zpráv a dalších podkladů pro zpracování monitorovacích zpráv v dohodnutých
<br> termínech
<br> – vyúčtování vynaložených prostředků <,>
<br> Podrobný rozpis činností Partnera na realizaci Projektu je v Příloze č.1
<br> 3.Příjemce a Partner se zavazují nést plnou odpovědnost za realizaci činností,které mají vykonávat
<br>
<br>
<br> 3
<br>
dle této Smlouvy <.>
<br> 4.Partner je povinen jednat způsobem,který neohrožuje realizaci projektu a zájmy Příjemce a
<br> Partnera <.>
<br> 5.Partner má právo na veškeré informace týkající se Projektu,dosažených výsledků Projektu a
<br> související dokumentace <.>
<br> 6.Partner se dále zavazuje:
<br> – mít zřízen svůj bankovní účet.Bankovní účet může být založen u jakékoliv banky oprávněné
<br> působit v České republice a musí být veden výhradně v českých korunách.Partner je povinen
<br> zachovat svůj bankovní účet i po ukončení Projektu až do doby,než obdrží závěrečnou
<br> platbu,resp.až do doby finančního vypořádání Projektu <,>
<br> – vést účetnictví v souladu se zákonem č.563/1991 Sb <.>,o účetnictví,ve znění pozdějších
<br> předpisů,nebo daňovou evidenci podle zákona č.586/1992 Sb <.>,o daních z příjmů,ve znění
<br> pozdějších předpisů.Pokud Partner povede daňovou evidenci,je povinen zajistit,aby
<br> příslušné doklady prokazující výdaje související s Projektem splňovaly předepsané náležitosti
<br> účetního dokladu dle § 11 zákona č.563/1991 Sb <.>,o účetnictví,ve znění pozdějších předpisů <,>
<br> a aby tyto doklady byly správné,úplné...

Sestava vytvořena v MS2014+ VOPROIVA 19.12.2017 12:32
<br> 1
<br> Žádost o podporu
<br> Identifikace operace
<br> Registrační číslo projektu: CZ.02.3.68/0.0/0.0/16_034/0008498
Identifikace žádosti (Hash): lckg0P
Zkrácený název projektu: NAKAP LK I
<br> Projekt
<br> Číslo programu: 02
Název programu: Operační program Výzkum,vývoj a vzdělávání
<br> Číslo výzvy: 02_16_034
Název výzvy: Výzva č.02_16_034 pro Implementaci Krajských akčních
plánů v prioritní ose 3 OP
<br> Název projektu CZ: Naplňování krajského akčního plánu rozvoje vzdělávání
Libereckého kraje I
Název projektu EN: Carrying XXX XXX Regional Action Plan for Education
Development in Liberec Region I
<br> Anotace projektu:
Cílem tohoto projektu je podpořit některé z intervencí,které byly naplánovány ve schváleném Krajském
akčním plánu rozvoje vzdělávání Libereckého kraje I.(KAP LK I.).Projekt bude realizován na základě
partnerství Libereckého kraje (LK) a 24 středních škol (za současného zapojení základních škol) <,>
IQLANDIE,o.p.s <.>,4 pedagogicko-psychologických poraden (PPP) a Krajské vědecké knihovny v Liberci <,>
příspěvkové organizace (KVK) <.>
<br> Fyzická realizace projektu
Předpokládané datum zahájení: 1.7.2018
Skutečné datum zahájení:
Předpokládané datum ukončení: 31.8.2020
Předpokládaná doba trvání (v měsících): 26,00
<br> Přijmy projektu
Jiné peněžní příjmy (JPP): Projekt nevytváří jiné peněžní příjmy
Příjmy dle čl.61 obecného nařízení: Projekt nevytváří příjmy dle článku 61
<br> Doplňkové informace
<br>
<br> Sestava vytvořena v MS2014+ VOPROIVA 19.12.2017 12:32
<br> 2
<br> Realizace zadávacích řízení na projektu: Ano
Liniová stavba:
Další podpory ve vztahu k projektu z jiných veřejných zdrojů:
Veřejná podpora: Ne
Společný akční plán:
Partnerství veřejného a soukromého sektoru:
CBA:
Projekt je zcela nebo zčásti prováděn sociálními partnery nebo NNO:
Projekt je zaměřen na orgány veřejné správy a veřejné služby na
celostátní,regionální nebo místní úrovni:
Velký projekt
Režim financování: Ex-ante
<br> :
<br> Fázovaný projekt:
Popis fázovaného projektu:
<br> Specifické cíle
<br> Číslo programu,Název programu 02 Operační program Výzkum,vývoj a vzdělávání
<br> Číslo prioritní osy,Název prioritní osy
02.3 Rovný přístup ke kvalitnímu předškolnímu <,>
primárnímu a sekundárnímu vzdělávání
<br> Číslo investiční priority,Název investiční
priority
<br> 02.3.68 Omezování a prevence předčasného
ukončování školní docházky a podpory rovného
přístupu ke kvalitním programům předškolního
rozvoje,k primárnímu a sekundárnímu vzdělávání
a rovněž možnostem formálního a neformálního
vzdělávání,které umožňuje zpětné
<br> Číslo opatření,Název opatření
<br> Číslo tematického cíle,Název tematického cíle
TC 10 Investice do vzdělávání,dovedností a
celoživotního učení
<br> Číslo,Název
<br> 02.3.68.5 Zvyšení kvality vzdělávání a odborné
přípravy včetně posílení jejich relevance pro trh
práce
<br> Procentní podíl 100,00
Kategorie regionu:
<br> Více rozvinuté 0,00
Méně rozvinuté 100,00
<br>
<br> Sestava vytvořena v MS2014+ VOPROIVA 19.12.2017 12:32
<br> 3
<br> Popis projektu
<br> Jaký problém projekt řeší?
Projekt bude řešit hned několik problémů,které jsou vydefinovány v KAP LK I.Obecně lze mluvit o
nedostatečné motivaci a nedostatečných kompetencích pedagogů ZŠ a SŠ v oblasti polytechnického
vzdělávání,v oblasti rozvíjení čtenářské a matematické gramotnosti a v práci s nadanými a mimořádně
nadanými žáky.Poslední z problémů je dosavadní absence komplexního zmapování stavu inkluze v kraji <.>
<br> Jaké jsou příčiny problému?
Jednou z příčin nízkých vzdělávacích ambicí některých žáků a následně nízkých studijních výsledků a
malého zájmu o studium je nedostatečná schopnost učitelů individuálně rozvíjet schopnosti každého
žáka.Sami učitelé nemají motivaci a také velmi často dostatek času pro sledování novinek ve výuce
svého oboru,zejména nových výukových metod,organizačních forem výuky a didaktických prostředků <.>
<br> Co je cílem projektu?
Projekt si klade za hlavní cíl systémově zvýšit kvalitu vzdělávání v Libereckém kraji,prioritně na úrovni
základních a středních škol.Vytyčených dílčích cílů je v návaznosti na různorodost plánovaných aktivit
hned několik.Jedním z cílů projektu je vytvořit systém metodické podpory pedagogů v oblasti
polytechnického vzdělávání a mimo jiné také motivovat žáky ZŠ a SŠ ke vzdělávání v polytechnických
oborech.Dalším cílem je nastavit systém metodické podpory pedagogů,kteří se věnují oblasti čtenářské
a matematické gramotnosti a to prostřednictvím vytvořených metodických center pro dané pedagogy
(zázemí pro výměnu zkušeností ve výuce) a poskytnutím doporučených podpůrných výukových nástrojů <.>
Třetím dílčím cílem je nastavit efektivní a hlavně funkční systém spolupráce v regionu při identifikaci a
podpoře nadaných a mimořádně nadaných žáků.Poslední z vytyčených cílů je tvorba Školské inkluzivní
koncepce Libereckého kraje,která by komplexně reflektovala stav inkluze v regionu <.>
<br> Jaká změna/y je/jsou v důsledku projektu očekávána/y?
Pr...

Reg.číslo projektu:
<br> Název projektu:
<br> Kód Název Cena jednotky Počet jednotek Částka celkem Jednotková cena Počet jednotek Celkem Rozdíl Jednotková cena Počet jednotek Celkem Rozdíl
<br> 1 Celkové způsobilé výdaje 0 0 57 863 128,10 56 791 985,89 -1 071 142,21 56 791 985,89 -1 071 142,21
<br> 1.1 Výdaje na přímé aktivity 0 0 51 663 507,23 50 707 130,26 -956 376,97 50 707 130,26 -956 376,97
<br> 1.1.1
<br> Výdaje na přímé aktivity - investiční
<br> (nad 40 tis.Kč HIM a 60 tis.Kč
<br> NHIM) 0 0 2 562 703,29
<br> 1.1.1.1 Stroje a zařízení 0 0 2 297 956,50
<br> 1.1.1.1.01
<br> P09 SPSTLI - Interaktivní
<br> dataprojektor,dotykový 57175,5 1 57 175,50
<br> 1.1.1.1.02
<br> P10 SPSTJB - 5-osá CNC frézka s
<br> fixně uloženým vřetenem 800W 102729 5 513 645,00
<br> 1.1.1.1.03
<br> P10 SPSTJB - 3D tiskárna s dvěma
<br> tryskami (duál hlavou) pro
<br> dvoubarevný tisk s možností využití
<br> podpůrného materiálu PVA 53499 1 53 499,00
<br> 1.1.1.1.04
<br> P13 SSMS - Stolní CNC frézka +
<br> nástrojové vybavení 188748 1 188 748,00
<br> 1.1.1.1.05
<br> P14 SSHL - Zařízení pro aktivitu
<br> Gastro - zařízení na zpracování
<br> mléčných výrobků 45000 1 45 000,00
<br> 1.1.1.1.06
<br> P16 SOSLI - Strojní vrtačka s auto
<br> posuvem do 32 mm 142410 1 142 410,00
<br> 1.1.1.1.07
<br> P19 SSNB - Formlabs Form 2
<br> tiskárna 102840 1 102 840,00
<br> 1.1.1.1.08 P20 SUPSKS - Laser 93158 1 93 158,00
<br> 1.1.1.1.09
<br> P21 SUPSJB - Kyslíkovodíková
<br> svářečka 43349 1 43 349,00
<br> 1.1.1.1.10
<br> P21 SUPSJB - Keramická pec Rohde
<br> TE 100 MCC+ s TC 304 s
<br> příslušenstvím 80645 1 80 645,00
<br> 1.1.1.1.11
<br> P21 SUPSJB - Formlabs Form 2
<br> tiskárna 102840 1 102 840,00
<br> 1.1.1.1.12 P22 SUPSZB - Pískovačka 119790 1 119 790,00
<br> 1.1.1.1.13
<br> P22 SUPSZB - Interaktivní tabule s
<br> pojezdem,s dataprojektorem s
<br> krátkou projekcí 120952 1 120 952,00
<br> 1.1.1.1.14 P22 SUPSZB - Heratherm GP-OMS60 45699 1 45 699,00
<br> 1.1.1.1.15
<br> P23 SUPSTU - Interaktivní tabule s
<br> PC do zlatnické dílny 129990 1 129 990,00
<br> 1.1.1.1.16
<br> P23 SUPSTU - Grafický tablet
<br> s monitorem 49990 5 249 950,00
<br> 1.1.1.1.17
<br> P23 SUPSTU - 3D tiskárna
<br> s možností tisku na ztracený vosk 131830 1 131 830,00
<br> 1.1.1.1.18
<br> P24 SZSTU - Kompletní postava se
<br> svaly a vnitřními orgány 76436 1 76 436,00
<br> 1.1.1.2 Hardware a osobní vybavení 0 0 0,00
<br> 1.1.1.3 Nehmotný investiční majetek 0 0 264 746,79
<br> 1.1.1.3.1
<br> P07 SPSS - Profilicence pro
<br> vizualizační software umožňující
<br> vzdálené renderování projektů,tzv <.>
<br> cloud-based rendering 96798,79 1 96 798,79
<br> 1.1.1.3.2
<br> P07 SPSS - Profilicence pro
<br> CAD/BIM projektování umožňující
<br> produkovat 2D výkresy i BIM
<br> projekty 167948 1 167 948,00
<br> 1.1.2
<br> Výdaje na přímé aktivity -
<br> neinvestiční 0 0 49 100 803,94 48 144 426,97 -956 376,97 48 144 426,97 -956 376,97
<br> 1.1.2.1 Osobní výdaje 0 0 26 627 950,83 25 671 573,86 -956 376,97 25 671 573,86 -956 376,97
<br> 1.1.2.1.1
<br> Platy,odměny z dohod a autorské
<br> příspěvky 0 0 20 907 340,00 20 198 414,00 -708 926,00 20 198 414,00 -708 926,00
<br> 1.1.2.1.1.1 Platy 0 0 15 674 000,00 14 992 310,00 -681 690,00 14 992 310,00 -681 690,00
<br> 1.1.2.1.1.1.01 Manažer aktivit projektu 35000 26 910 000,00
<br> 1.1.2.1.1.1.02
<br> Věcný manažer aktivity podpora
<br> polytechnického vzdělávání 35000 26 910 000,00
<br> 1.1.2.1.1.1.03
<br> Věcný manažer aktivity zkvalitnění
<br> péče o nadané žáky 35000 26 910 000,00
<br> 1.1.2.1.1.1.04
<br> Věcný manažer aktivity čtenářská a
<br> matematická gramotnost 35000 26 910 000,00
<br> 1.1.2.1.1.1.05 Koordinátor na SŠ 32000 138 4 416 000,00
<br> 1.1.2.1.1.1.06 Konzultant PPP 35000 96 3 360 000,00 28 386,00 96 2 725 056,00 -634 944,00 28 386,00 96 2 725 056,00 -634 944,00
<br> 1.1.2.1.1.1.07 Metodik PPP 35000 19,2 672 000,00
<br> 1.1.2.1.1.1.08 Manažer aktivit v IQLANDII 35000 7,8 273 000,00
<br> 1.1.2.1.1.1.09 Koordinátor aktivit v IQLANDII 30000 12 360 000,00
<br> 1.1.2.1.1.1.10
<br> Didaktik vývoje vzdělávacích
<br> programů v IQLANDII 35000 10 350 000,00
<br> 1.1.2.1.1.1.11
<br> Garant vzdělávacího programu v
<br> IQLANDII 32000 62,5 2 000 000,00
<br> 1.1.2.1.1.1.12
<br> Lektor v IQLANDII (výukové
<br> programy) 30000 13,5 405 000,00
<br> 1.1.2.1.1.1.13 Grafik v IQLANDII 33000 6 198 000,00 25 209,00 6 151 254,00 -46 746,00 25209 6 -46 746,00
<br> 1.1.2.1.1.2 DPČ 0 0 0,00
<br> 1.1.2.1.1.3 DPP 0 0 5 233 340,00
<br> 1.1.2.1.1.3.1
<br> Odborný garant aktivity zkvalitnění
<br> péče o nadané žáky 250 500 125 000,00 213 500 106 500,00 -18 500,00 213 500 -18 500,00
<br> 1.1.2.1.1.3.2 Tvůrce školské inkluzivní koncepce 250 300 75 000,00
<br> 1.1.2.1.1.3.3 Metodik (metodické setkání SŠ) 230 480 110 400,00
<br> 1.1.2.1.1.3.4 Lektor (metodické setkání SŠ) 250 672 168 000,00 237 672 159 264,00 -8 736,00 237 672 -8 736,00
<br> 1.1.2.1.1.3.5 Vyučující projektového dne na SŠ 215 11076 2 381 340,00
<br> 1.1.2.1.1.3.6 Vedoucí kroužku pro žáky SŠ ...