1
<br>
<br> ŠKOLNÍ ŘÁD
<br> MATEŘSKÉ ŠKOLY PŘESTAVLKY U ČERČAN
<br>
<br> Zpracovaný v souladu se zákonem č.561/2004 Sb <.>,o předškolním,základním,středním <,>
<br> vyšším odborném a jiném vzdělávání (dále také „školský zákon“),ve znění pozdějších
<br> předpisů,vyhláškou č.14/2005 Sb.o předškolním vzdělávání v platném znění (dále také
<br> „vyhláška o MŠ“) <,>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br> Č.j.: MSPUČ-1/2015
<br> Spisový znak: S1
<br> Vypracoval: XXXXXXX XXXXXXXX
<br> Schválil: XXXXXXX XXXXXXXX
<br> Pedagogická rada projednala dne: XX.X.2015
<br> Směrnice nabývá platnosti ode dne: 1.9.2015
<br> Směrnice nabývá účinnosti ode dne: 1.9.2015
<br> Směrnice upravena ke dni: 1.9.2017
<br> Změny ve směrnici jsou prováděny formou číslovaných písemných dodatků,které tvoří součást
<br> tohoto předpisu <.>
<br>
<br> 2
<br>
<br> OBSAH:
<br> 1.Podrobnosti k výkonu práv a povinností dětí a jejich zákonných zástupců ve škole a podrobnosti
o pravidlech vzájemných vztahů se zaměstnanci ve škole
<br> 1.1.Základní cíle mateřské školy při zabezpečování předškolní výchovy a vzdělávání
<br> 1.2.Práva dětí přijatých k předškolnímu vzdělávání
<br> 1.3.Povinnosti dětí
<br> 1.4.Práva zákonných zástupců
<br> 1.5.Povinnosti zákonných zástupců
<br> 1.6.Pravidla vzájemných vztahů mezi zaměstnanci školy,zákonnými zástupci a dětmi
<br> 2.Přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání
2.1.Kritéria pro přijímání dětí k předškolnímu vzdělávání
<br> 2.2.Individuální vzdělávání dětí předškolního věku
<br> 2.3.Povinné předškolní vzdělávání
<br> 3.Konkretizace způsobu omlouvání dětí
4.Ukončení docházky dítěte do mateřské školy
5.Upřesnění práv a povinností zákonných zástupců při vzdělávání dětí a pravidla vzájemných vztahů
<br> zákonných zástupců s pedagogickými pracovníky mateřské školy
<br> 5.1.Změna stanovených podmínek pobytu dítěte,způsob a rozsah jeho stravování
<br> 5.2.Upřesnění podmínek pro přebírání dětí od zákonných zástupců
<br> 5.3.Konkretizace způsobu informování zákonných zástupců dětí o průběhu vzdělávání
<br> 5.4.Informování zákonných zástupců o mimořádných školních a mimoškolních akcích
<br> 5.5.<.> Základní pravidla chování při vzájemném styku
<br> 6.Provoz školy a vnitřní režim <.>
6.1.Podmínky provozu a organizace vzdělávání v mateřské škole
<br> 6.2.Vnitřní denní režim při vzdělávání dětí
<br> 6.3.<.> Změna režimu
<br> 7.Platby v mateřské škole
7.1.Stravné
<br> 7.2.Úplata za předškolní vzdělávání
<br> 8.Podmínky k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí
8.1.Bezpečnost dětí
<br> 8.2.Bezpečnost na akcích s rodiči
<br> 8.3.Podávání léků v mateřské škole
<br> 8.4.Pobyt dětí v prostorách mateřské školy
<br> 8.5.Pobyt dětí na školní zahradě
<br> 8.6.Pobyt mimo areál mateřské školy a opatření při sportovních akcích,výletech
<br> 9.Ochrana před sociálně patologickými jevy a před projevy diskriminace,nepřátelství nebo násilí
10.Zacházení s majetkem školy
<br> 10.1.Chování dětí při zacházení s majetkem školy v rámci vzdělávání
<br> 10.2.Povinnosti zákonných zástupců při zacházení s majetkem mateřské školy při jejich pobytu v mateřské
<br> škole
<br> 11.Závěrečná ustanovení
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
3
<br>
<br> 1.Podrobnosti k výkonu práv a povinností dětí a jejich zákonných zástupců ve škole
a podrobnosti o pravidlech vzájemných vztahů se zaměstnanci ve škole
<br>
<br> 1.1.Základní cíle mateřské školy (dále „MŠ“ nebo „škola“)
při zabezpečování předškolní výchovy a vzdělávání
<br>
<br> Mateřská škola v rámci předškolní výchovy a vzdělávání (dále jen „vzdělávání“)
<br>  podporuje rozvoj osobnosti dítěte předškolního věku
 podílí se na jeho zdravém citovém,rozumovém a tělesném rozvoji
 podílí se na osvojování základních pravidel chování
 podporuje získávání základních životních hodnot a mezilidských vztahů
 vytváří základní předpoklady pro pokračování ve vzdělávání
 vytváří podmínky pro rozvoj nadaných dětí
 napomáhá vyrovnávat nerovnosti vývoje dětí před jejich vstupem do základního
<br> vzdělávání
<br>  poskytuje speciální pedagogickou péči dětem se speciálními vzdělávacími potřebami
 Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání (dále také „ŠVP PV“) upřesňuje
<br> cíle,zaměření,formy a obsah vzdělávání podle konkrétních podmínek uplatněných
<br> v mateřské škole
<br>  při plnění základních cílů vzdělávání a školního vzdělávacího programu mateřská škola
postupuje v souladu se zásadami uvedenými v § 2 odst.1 školského zákona a řídí se
<br> platnými právními předpisy,zejména pak ustanoveními školského zákona
<br> a ustanoveními vyhlášky č.14/2005 Sb <.>,o předškolním vzdělávání v platném znění
<br>
<br> 1.2.Práva dětí přijatých k předškolnímu vzdělávání
<br>
Při vzdělávání mají všechny děti práva,která jim zaručuje Listina lidských práv a svobod a Úmluva
<br> o právech dítěte <.>
<br> Dítě má právo na:
<br>  kvalitní předškolní vzdělávání a výchovu,zaručující optimální rozvoj jeho schopno...